Mi confrontación con la docencia

Estimados compañeros:


La decisión por dedicarme a la docencia nace cuando cursaba la escuela secundaria, en ese entonces mi inclinación era en el área de educación física, por el hecho de que me atraían los deportes, y el que practicaba en ese momento era el baloncesto, modestia aparte si contaba con cualidades. Pero una vez que egrese de la secundaria en Cuautla no existía escuela de educación física por lo tanto me tenía que desplazar al Distrito Federal o bien a la ciudad de Puebla, lo cual no ocurrió, ni una de las dos opciones. Ingrese a la especialidad de técnico en trabajo social.
Una vez concluido mi bachillerato inicie a buscar trabajo, como les comento anteriormente era de familia de escaso recursos económicos, y ni pensar en continuar mis estudios a nivel superior. Busque trabajo en Cuautla, Cuernavaca; sin mucho éxito, entonces me traslade al D.F. y por casualidad una de mis hermanas conoció a un doctor que era director del CETIS No. 76, así fue como inicie mi carrera en la docencia, al principio con nervios, angustia por el desconocimiento de la pedagogía y el manejo de estrategias didácticas, sin embargo, se cumplían en cierto grado mis aspiraciones que tenía en mi adolescencia, y se presentaba la oportunidad y la satisfacción de obtener un trabajo tan noble y complejo como es la docencia, el hecho de trabajar con seres humanos en su formación
Luego entonces surgía el imitar a mis profesores para salir avante, reconozco mis limitaciones, al mismo tiempo también he tenido la satisfacción de alumnos que van orgullosos a comentar que continúan con sus estudios universitarios, etc.
Hoy día es necesario expresarlo los tiempos han cambiado y los adolescentes que actualmente atendemos, requieren y demandan más dinamismo en las estrategias didácticas a utilizar y como docente hay que se involucrarnos a las nuevas tecnologías, para estar acorde a las necesidades personales-profesionales como a la de los alumnos.